Duración Cuatrimestral: clases sincrónicas desde el jueves 6 de agosto de 2026 al jueves 26 de noviembre de 2026.
Modalidad y horario: Por zoom los días jueves de 18hs a 19.30hs más 1,30 hs de trabajo independiente. Total: 3hs por clase. Más 10 hs para la presentación de tesina. Número total de horas 61
Aranceles: matrícula + 5 cuotas + diploma
Matrícula 30000.-
Cuotas: 42400.-
Evaluación Procesual con exposiciones o trabajos prácticos de cada módulo y Tesina final.
Docentes: Directora Dra. María de la Paz Perez Calvo. Profesores: Dr. Marcelo Bianchi Bustos, Graciela Pellizari, Cristina Pizarro y Profesores invitados de la Academia Argentina de Literatura Infantil y Juvenil y otras instituciones con relevancia en la disciplina.
Certificados emitidos por la Sociedad Argentina de Escritores y la Universidad Nacional de Villa María.
Fundamentación
El presente seminario se ofrece a escritores deseosos de actualizar sus saberes, a profesores y docentes de primaria e inicial, bibliotecarios y mediadores de lectura infantil y juvenil y a estudiantes de letras, de carreras humanísticas y de otras disciplinas que tengan como campo de estudio o trabajo el mundo de la niñez. Su objetivo es profundizar conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la poesía destinada al lector infantil. Se abordará el estudio crítico y la producción de textos poéticos y comentativos que serán considerados para la publicación en revistas especializadas.
Programa
Módulo I. Fundamentos y fronteras de la Poesía Infantil. Definición y especificidad: ¿Existe una "poesía infantil"? El debate teórico sobre el destinatario. El peligro del utilitarismo de la poesía infantil para la enseñanza de hábitos sociales, comportamentales y de higiene. Los temas de interés en la infancia.
Módulo 2. La Arquitectura del Poema Infantil: su estética y sentido poético. El ritmo y la musicalidad: La importancia del sonido y del sentido. El juego fonético, la rima, la aliteración y las fórmulas repetitivas. El nonsense (el sinsentido) y el humor: El absurdo como forma de subversión y libertad creativa. Metáfora e imaginario infantil: Cómo se procesa en la infancia el pensamiento analógico y la construcción de imágenes poéticas no literales.
Módulo 3. Poemas de proyección folklórica: nanas, rondas, coplas y romancillos, adivinanzas orales y cancionero popular. El paso del folklore a la obra impresa.
Módulo 4. Nuevos soportes para la poesía infantil actual. Formatos materiales: el libro objeto, ilustración, tipografía, caligramas. El poema como objeto visual en la página. La poesía infantil en la era digital y de la “inteligencia” artificial. Técnicas lúdicas para experiencias poéticas en la infancia.
Módulo 5. Criterios de selección: Cómo armar un corpus de lectura de calidad. La mediación poética: Estrategias pedagógicas para "habitar" la poesía en el aula o en la biblioteca sin desarmar el poema con preguntas de comprensión lectora. Panorama de autores clave: Revisión crítica de referentes históricos y contemporáneos.
Módulo 6. La poesía de infancia como iniciación al sentido poético y su paso a poesía adolescente.
Módulo 7 (transversal). Producción de los participantes. Los escritores como críticos de su propia obra literaria.
